Investigación y análisis
Evaluación crítica de información y contraste de evidencias.
El Método WOW3 es nuestro marco propio de curación crítica de información. Integra pensamiento crítico, inteligencia digital y narrativa estratégica para seleccionar, analizar, validar y transformar información en conocimiento útil.
La sobreabundancia de contenidos, la desinformación y los sesgos de los sistemas automatizados dificultan distinguir lo relevante de lo accesorio.
WOW3 introduce un proceso estructurado para evaluar fuentes, contrastar perspectivas, comprender contextos y formular conclusiones.
Combina capacidad tecnológica y razonamiento humano para mejorar la calidad de los contenidos y de las decisiones que se apoyan en ellos.
WOW3 no parte de cero. Se apoya en más de quince años de investigación sobre curación de contenidos y la amplía para un entorno marcado por la desinformación y la inteligencia artificial.
Nace el content curator: alguien cuyo trabajo no es crear más contenido, sino dar sentido al que otros crean.
El curador como «intermediario crítico del conocimiento», capaz de separar el grano de la paja.
Cinco modelos de curación: agregación, destilación, elevación, mashup y cronología.
La curación como sistema profesional de búsqueda, selección, caracterización y difusión. Y como acto creativo, al modo del curador de arte.
Las 4 Ss: Search, Select, Sense making y Share. Con big data, buscar, seleccionar y compartir se automatizan; dar sentido sigue siendo humano.
Las 5 Cs de la curación digital incorporan la crítica como fase explícita: evaluar y discriminar.
La alfabetización informacional pasa a formar parte de la curación.
«Curar la mentira»: la desinformación exige verificar, validar y decidir qué no curar.
Curación crítica con la combinación humano + IA: la tecnología amplía la capacidad de análisis y el criterio humano decide qué es fiable, qué importa y qué hacer.
Los modelos de referencia, como las 4 Ss o las 5 Cs, ordenan qué buscar, seleccionar y compartir. WOW3 convierte cada fase en un examen crítico: verifica, contrasta, contextualiza y anticipa consecuencias antes de concluir.
¿Es relevante?
¿Es fiable? ¿De dónde procede, cuándo se publicó y si ha sido manipulada o generada por bots o IA?
Of¿Qué dice?
¿Quién lo dice, con qué trayectoria, solvencia y posibles conflictos de interés?
What · Who & How¿Encaja con el tema?
¿Qué diría quien piensa lo contrario? ¿Lo confirman fuentes oficiales o directas, no solo digitales?
Or¿Le interesa a mi público?
¿Cómo le afecta, en qué contexto y a quién más alcanza?
Whom¿Dónde lo comparto?
¿Cómo transforman el momento y el canal el mensaje? ¿Lo amplifican o lo distorsionan?
When · Where¿Está bien presentado?
¿Aporta valor real y seguirá siendo cierto mañana?
OptimizeNo se plantea.
¿Qué efectos emocionales, éticos, legales o de polarización puede tener?
WhichCompartir.
Decidir: tres acciones tácticas con fundamento.
ThreeLas diez preguntas forman tres veces la secuencia W·O·W (What, Of, Whom · Who & How, Or, When · Where, Optimize, Which) y terminan en Three, el 3 de WOW3: sintetizar el análisis en tres conclusiones o acciones tácticas.
Orienta la identificación y selección de información relevante.
DecodeRefuerza el análisis crítico, el contraste de fuentes y la interpretación.
DecideFacilita formular conclusiones, evaluar alternativas y priorizar.
DeliverAporta criterios para estructurar, comunicar y convertir el conocimiento en resultados.
Evaluación crítica de información y contraste de evidencias.
Análisis de problemas, argumentación y mejora de decisiones.
Narrativas fundamentadas, contenidos especializados y sistemas editoriales.
Pensamiento crítico, curación de información y uso responsable de la tecnología.
Revisión, validación y contraste del contenido generado con IA.
La bibliografía sobre la que se construyen la curación crítica y el Método WOW3.
Bhargava, R. (2009). Manifesto for the content curator: The next big social media job of the future? The Influential Marketing Blog.
Bhargava, R. (2011). The 5 models of content curation. The Influential Marketing Blog.
Reig, D. (2010). Content curator, intermediario del conocimiento: nueva profesión para la Web 3.0. El caparazón.
Posada, M. F. (2013). Curaduría de contenidos digitales: un potencial para la educación y el aprendizaje. Virtual Educa 2013.
Leiva-Aguilera, J. y Guallar, J. (2014). Las 4S's de la Content Curation: estudio de caso (I).
Kortelainen, T. (2016). Information literacy competencies as part of content curation. ECIL 2016, Springer. doi:10.1007/978-3-319-52162-6_30
Hernández-Campillo, T. R. et al. (2018). La curación de contenidos científicos: una herramienta para la gestión informativa en los docentes universitarios. Revista Publicando, 5(14), 258-272.
Está en saber qué hacer con ella.